教孝一定要「親師合作」，父母跟老師要密切配合。

《弟子規》中提到「晨則省，昏則定」，所以幼兒園的孩子學完之後，隔天就跟父母說：「爸爸媽媽早上好，昨天有沒有睡好？」假如父母一聽完，摸摸兒子的頭，今天你是不是發燒了？那將會如何？現在很多的父母很喜歡開玩笑，但是玩笑也不能亂開。

當孩子嚴肅、恭敬地向父母問安的時候，我們要如何做？要成全他的孝心：「你真乖、真好，好孩子。」所以一定要配合老師去教，這樣孩子就會做得很歡喜，慢慢地自然就會養成習慣。

　　小朋友在一起上課的時候，我們常常會問他們：「這個星期你做了什麼善行？什麼孝行？」孩子就會說：「我幫媽媽洗碗，我幫媽媽端洗腳水」，舉了很多他們力行孝道的實例。

　　有一個孩子才兩、三歲，他上完課之後回到家裡，就跑到浴室裡。

他的媽媽知道他一定是去找洗腳盆要來裝水，所以衝到孩子前面把盆子藏起來。

後來我就跟她說，妳這樣做不對，因為妳沒有成全孩子的孝心。

當他去端洗腳水，給妳洗腳的時候，妳要表現得很歡喜，然後給予他肯定、鼓勵，他的孝心就能增長。

你現在不讓他端水給妳洗腳，他的孝心就無法增長。

人的善心就像小草一樣，日日滋潤，它就茁壯成長。

　　她對我說：「他把水弄倒了怎麼辦？」我說：「弄倒了更好！」弄倒了之後，妳就對孩子說：「小明，媽媽可以感受到你對母親的一片孝心。

但是端水要有方法，你是否知道今天為什麼會弄倒了？就是因為你的手沒有在兩邊放平衡，所以你下次端水應該注意這一點。」就可以這樣教他，使孩子同時學會做人，又學會做事。

很多媽媽唯恐孩子犯錯，其實當孩子犯錯誤的時候，往往都是教導他如何做事的好時機，引導他正確地做人做事。

　　有一位母親很有智慧，她的孩子端水給她洗腳，她非常歡喜。

她說她把熱水器的溫度調到最低，然後讓孩子端了一個星期，之後再慢慢把溫度調回來，所以她說她泡了一個星期的冷水腳。

這位母親很有智慧，等過了一個星期之後，孩子端水的能力已經掌握了，她再慢慢把熱水器的溫度調回來。

　　家長一定要配合老師的教導，成全孩子的孝行。

因此，我們要求上課時，家長一定要陪著孩子一起學，孩子坐前面，所有的家長坐最後一排，看看孩子今天學什麼孝行，回去有沒有落實。

如此配合，孩子的行為養成就會很快。