我在教書的過程中，曾經教過自然科，每一次上完課就有很多器材要收拾。

有幾位學生都很自動留下來幫忙整理打掃。

看到這樣的學生，內心有什麼感受？心生歡喜。

對這樣的學生，我們一定會多加照顧，所以孩子勤奮就很容易得到長輩的提攜、關懷和愛護。

與平輩相處，假如孩子很勤奮，對他的人緣也是有直接的影響。

比如說，他到大學去念書，假如跟幾位同學同住在一個寢室，他一進去看到別人在打掃客廳，他就立刻動手跟著一起做，懂得處處幫助他人，處處體諒別人辛勤勞動。

雖然還沒有相處，但這種行為已經贏得同學對他非常好的印象，很容易就融入團體之中。

　　但是，假如他在家裡都不願意做這些事，到了團體裡，別人在打掃，他依然看著他的電視，其他同學對他的觀感就不會太好。

在家裡不幫忙做事，就不知道做事者的辛苦。

有時拿了東西還亂放，別人要用的時候找不到，這時他在團體中的信用跟印象就會愈來愈差，別人的怨言慢慢積累，到最後就會爆發出來。

所以，勞動的習慣與人際關係是直接相關的。